El Gimnasio Campestre, en su calidad de colegio bilingüe nacional, concibe el lenguaje como un vehículo del pensamiento a través del cual no sólo se manifiesta sino se estructura y potencia. El Colegio reconoce las ventajas cognitivas que el aprendizaje de dos lenguas, español e inglés, tiene en el desarrollo de los niños y jóvenes en edad escolar, especialmente las relaciones con la flexibilidad de pensamiento y el metalenguaje; y asume el reto que esto genera en cuanto a sistema educativo, metodológico y recursos.

Frente a la relación indiscutible entre lengua y cultura, el Gimnasio Campestre valora la diversidad a través de un enfoque intercultural, en el que se afianza la identidad e importancia de lo propio a la vez que se conoce y respeta lo diferente, enriqueciendo así la propia cultura. Desde esta perspectiva la enseñanza de lengua es orientada a que sus egresados empleen conscientemente los diferentes idiomas como herramientas de construcción de conocimiento, relación y comunicación con el mundo de manera que les permita desenvolverse satisfactoriamente en un ambiente académico con una posición crítica, activa y respetuosa frente a la cultura.

Para fortalecer el desarrollo de este modelo se ha implementado desde hace tres años el programa de inmersión académica y cultural en el Canadá, donde los estudiantes de sexto grado conviven con una familia canadiense y participan de las labores académicas regulares de un colegio anfitrión.

El enfoque bilingüe del Gimnasio Campestre se caracteriza por tres principios que despliega a través de su modelo. Desarrolla la lengua extranjera enriqueciendo y enriqueciéndose de la lengua materna, por ello su modelo se enmarca en el bilingüismo aditivo. La inmersión en la lengua extranjera es parcial, por lo que el 50% del currículo se desarrolla en lengua extrajera y finalmente, el currículo bilingüe está orientado a que sus estudiantes empleen conscientemente los diferentes idiomas como herramientas de construcción de conocimiento.